実際にその教科書を使って学習する児童なり生徒なりが、この議論にはまったくスポイルされていませんか?
いやいや、この議論に児童ないし生徒が参加すべきって意見ぢゃあないです(そんな主張したら泥沼でしょう?　各陣営各々が、児童ないし生徒の教科書たるに相応しい/相応しくないって、主張しあってんだから)。
そうじゃあなくて、両陣営共に、児童なり生徒なりが、単なる人形ででくの坊で、教える側が提供するものを無自覚/無責任に、それこそ砂が水を吸収する様に、与えられたもの(だけ)から学ぶって思っていない?
もし、そう考えているのなら、教える側のエゴイズムだし、あまりにも子供達を知らなさすぎると思いますよ、僕は。
子供は、大人の愚かな点や嘆かわしい点をきちんと見据えて、正に「反面教師」として観ていますよ。
その一方で、学習なり勉強なりは、学校の中で行う以上にその外で、彼らはきちんと学んでいる筈です。
胸に手をあててよく考えてみましょう。問題の教科書採択を賛成する側も反対する側も、等しく、親が与えたものを喜んでそこから学習しましたか?　
ホントの勉強は、学校教育からはみ出たものから、より多くのモノを学ぶと、僕は思っています。

だから、君達へ。
莫迦な大人や阿呆な大人が提供するものを見向きしないで、己が正しいと思う事にまっしぐらに突き進みなさい。
それが始まりであり、と同時に、それが最期に選ぶ道です。
世界はあなたを待っている（the world longs to see　you!）。